Возникновение первичных этических инстанций

Дошкольные психологи выделяют несколько основных новообразований, присущих формированию личности в этом возрасте:

• появление первой схемы мироустройства и порядка вещей;
• возникновение первичных этических инстанций и моральной оценки;
• зарождение соподчинения мотивов;
• формирование произвольного поведения.

Каждое из этих новообразований проходит через определённые стадии становления, всё в большей степени отдаляясь от эмоциональной сферы чувств. Так, возникновение первичных этических инстанций осуществляется по нескольким категориям:

• оценочная характеристика поступков – хороший, плохой, правильный и т.д.;
• понятие долженствования и обязанности – по отношению к окружающим;
• нравственные чувства, востребованные в социуме.

Первое разделение поступков на хорошие и плохие является свидетельством зачаточного возникновения первичных этических инстанций. Развивается мысленное сопереживание и содействие персонажам любимых книг, фильмов, театральных постановок. Совершение внутреннего действия в воображаемых условиях позволяет «примерить» поступок или событие на себя, понять мотивы и определиться со своим отношением к этому герою и его образу жизни. Немаловажную роль играет моральная оценка взрослых, положительно или негативно характеризующих поведение ребёнка.

Прежде чем обращаться к детскому психологу в Москве или Московской области с проблемой девиантного поведения дошкольника, стоит проследить за его реакцией на суждения взрослых. Критерием сформированной внутренней моральной оценки станет удовлетворительный отклик на похвалу, поощрение и одобрение, тогда как высказанная негативная оценка должна повергнуть несмышлёныша в состояние неловкости и стыда. Чувство долга как моральная категория длительное время, до начала школьного периода, неотделима в сознании малыша от чувства симпатии: помогаю тем, кого люблю. Наличие младшего брата или сестры только укрепляет эту взаимосвязь и формирует первое понимание обязанности старших по отношению к младшим.

Возникновение первичных этических инстанций в дошкольном возрасте сказывается на формировании моральных устоев личности и её адекватном вхождении в последующую взрослую жизнь. Усвоив обязательность выполнения свода моральных правил, ребёнок готов подчиниться ожидающим его правилам школьной жизни. В противном случае родителям такого сорванца не избежать обращения в юридическую онлайн консультацию.